一边是听课，一边是饥饿，王凡真的很纠结，到底该选那个？
最后还是饥饿战胜了听课，因为真的是太难受了，就算想听课也没心情听下去。
等到饥饿稍微消退王凡的心思又回到了听课上来，他还想继续尝试，但最终都是以失败告终，王凡心里着急，这样下去的话自己的学习怎么办？
如果这种饥饿状态是一时的还好说，要是天天这样那自己还怎么学习？到时候说不定连个三流大学都考不上。
王凡有些烦躁，他想找到一种方法，既能运转呼吸法又能兼顾听课，其实王凡心里明白，只要让呼吸法变成身体呼吸的一种本能，那就能两者都兼顾。
但这却需要大量的时间去让身体适应，王凡现在缺少的正是时间，如果没有那种令人难以忍受的饥饿感王凡也不会这么烦恼。
不知道顿顿吃饱的话这种饥饿感还会不会出现？王凡不敢奢求，因为他发现现在自己的饭量大增，不知道吃多少才会饱，更何况他的生活费是有限的，吃饭时还需要节省。
一阵胡思乱想导致王凡的呼吸节奏又偏离了呼吸法的韵律，他又一次的从那种状态中退了出来。
“哎......！”王凡在心里叹了口气，一边装作认真听课的样子，一边努力调整着呼吸，既然一时间想不到办法那就先认真练习呼吸法吧！
这一次王凡无意间把心神沉入脑海，在脑海中观想鼎吞吐灰雾时的韵律，紧接着他就发现这样做的话可以很快的进入到呼吸法的状态中。
不久，当王凡的呼吸节奏和鼎吞吐灰雾的韵律保持一致时，他更是发现心神似乎还可以分心二用。
只要自己在脑海中观想鼎吞吐灰雾的韵律，自身的呼吸似乎就会自动的变成那种呼吸韵律，不用刻意去保持，而且老师讲课的声音更是清晰的传进耳中。
王凡发现在这种状态下自己的理解能力似乎变强了，老师讲的内容更是一讲就通，随着时间的推移，王凡更是发现自己似乎拥有了过目不忘的本领。
老师在讲台上的动作、神态、语气，还有所讲的知识，之后他都能一一回想起来。
这一惊人发现让王凡欣喜若狂，这样的话自己岂不是可以把课本先行背诵，那样以后就再也不用带课本了？
随即王凡开始尝试，一边在脑海中观想着鼎吞吐灰雾的韵律，一边开始悄悄翻书，果然，凡是看过的内容脑海中都能一一回想起来，每一个字，每一个标点，都能一一对应。
这呼吸法的功能简直太强大了，在这种呼吸状态下竟然可以让人过目不忘，那它会不会还有其它功能？
这时的王凡已经感觉上课没有意思了，因为他刚才翻书的时候不仅已经把书本上的知识记忆背诵，还理解通透了，完全没有必要再去听老师讲课。
如果不是怕翻看其它学科的课本被老师发现，王凡现在已经开始背诵其它学科的课本了。
随即王凡就开始研究这呼吸法的其它功能，他静心凝神，开始放空自己的思绪，顿时无数道呼吸声和心跳声传入耳中。
王凡从声音分辨方位，推断是谁的呼吸，谁的心跳，然后一一加以对应，不知不觉间竟已记住了全班同学的呼吸和心跳频率。
这些呼吸有长有短，心跳有强有弱，呼吸长的基本上心跳都强，而且身体看起来也不错，而呼吸短促的基本上心跳都弱，这些同学相对来说身体都比较瘦弱。
这一奇怪的发现让王凡似乎明白了身体的好坏真的和呼吸的关系很大。
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