小朋友齐声回答:
“想。”
这时,老师就会抓紧机会教育:
“这些苹果都是我国的,可是被邻国抢走了,你们长大以后一定要到邻国去拿回来。”
考察中,朱国福深深感受到了东瀛人的狼子野心,看到东瀛民族的全民尚武之风,东瀛军队推广、普及技击之努力,内心极为担心。
“这是在为战争作思想和技术方面的准备!”朱国福认为。
回国后,朱国福率先提出“斥花架、重实用,练为战”,提出教学内容应该以“形意、八卦、太极、摔跤、搏击、短兵、劈刺”为主。提出了华夏与东瀛终有一战,“出于对东瀛侵略野心有所防范,必须有效地训练华夏军队”等观点。
东瀛军刀钢质好,硬度高,刃口薄,杀徒手之人好用,但忌讳刃口相格;华夏大刀厚重,须腰部有力,重在反手刀,在战场上砍人亦砍刀。
根据双方兵器的优缺点,为了对付东瀛的劈刺,朱国福、马英图等武术家将华夏传统的大刀改良,重新编写了一套刀法,在中央国术馆和一些部队广泛传授。
宋元龙边说,还边背当年“大刀术”的口诀:
“迎面大劈破锋刀,掉手横挥使拦腰。顺风势成扫秋叶,横扫千钧敌难逃。跨步挑撩似雷奔,连环提柳下斜削。左右防护凭快取,移步换型突刺刀。”
一边背着口诀,宋元龙还一边连讲带比划。
宋元龙解释,双手握紧大刀,刀尖朝下,当鬼子刺刀刺过来的一瞬间,把刀挑起挑开鬼子的刺刀,或挑偏鬼子的刺刀。因为是向上挑起,所以刀是在头上的,这时就可以顺势劈下,一刀就可以解决鬼子,把鬼子劈成两半。
宋元龙进一步给彭巳丁详解,其实这是传统武术的刀术“缠头裹脑”一招的用法,另外还可配合步法用刀尖左右拨开鬼子刺刀的同时,双手握紧刀把猛力突刺鬼子。
看着宋元龙激情的讲解,四人似乎感受到了当年抗日战场的情景,宋元龙讲道:
“前前后后,朱国福和他的学生训练了三万战士奔赴抗日前线。”
宋元龙、彭巳丁一边交流拳艺,一边感怀前辈,张民和周刚听得也忘了时间,不知不觉到上午11:00。
由于彭巳丁晚上还有比赛,宋元龙起身告辞。
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